В каком состоянии наше образование? Как добиться устойчивого развития науки и, в целом, каково будущее мира? С этими и другими вопросами мы обратились к директору программы BBA Государственного университета штата Джорджия (Атланта, США) и Азербайджанского государственного университета нефти и промышленности, президенту ассоциации «Наследие Заде и искусственный интеллект», всемирно известному ученому Рафику Алиеву. 

- О себе говорить всегда очень трудно. Скажу так - стопроцентная вера может быть только в Бога. Я был за рубежом и участвовал в онлайн-митинге, посвященном нашему соотечественнику и действительно великому ученому Лютфи Заде. Это было международное мероприятие, в котором принимали участие представители США, Израиля, России, Турции, Великобритании и других государств. Я подключился к этому видеомосту чуть позже. И вдруг со всех концов посыпались вопросы – «Это великий Рафик Алиев?» Я сказал им то, что и вам говорю - благодарен за вашу высокую оценку, но, поверьте, что я себя таковым не считаю. Я так сказал: великий ученый - это Лютфи Заде! Как раз мы и собрались говорить о его деятельности. А что я смог сделать на благо мировой науки – покажет история. А великие это – Энштейн, Ньютон, Заде и другие. 
Теперь все-таки о себе. Я родился вселение Новрузлу, то есть даже не в центре Агдама. Когда мне было 5 лет, я видел, что ребята на год или два старше меня ходят в школу. Я спрашиваю у родителей: «Почему я не хожу туда?» А тогда принимали в школу с семи лет. Но в один день я присоединился к ним и тоже пошел в школу. Учительница говорит - «Вашей фамилии нет, почему вы пришли сюда?» Отвечаю – «Понаблюдать хочу, мне интересно!» Таким образом целых четыре месяца я проучился в этой школе. А она была одноэтажная, старая, деревянная, полуразваленная. Так как мой отец работал в Агдаме, мы с семьей переехали туда. И я продолжил учебу в школе №1. На тот момент это было знаменитое учебное заведение. Мы даже по многим показателям соревновались со столичными школами №112, №990 и №132 - это были известные в Баку школы. А окончили нашу Агдамскую школу азербайджанский ученый, членкор Академии наук Азербайджана, доктор геолого-минералогических наук, профессор Худу Мамедов; академик Джамиль Гулиев, академик Адиля Намазова и многие другие выдающиеся личности. У меня было две альтернативы - литература, я мог писать, например, стихи какие-нибудь или статьи. Но когда я прочитал Рамиза Ровшана, то бросил писать! (Смеется) Я понял, поэта из меня не выйдет. А Рамиз как-то шутя сказал мне: «Мы ведь друзья, почему ты не предложил мне стать ученым?» Так вот, был у меня педагог по физике Камал Гарадаглы. Склоняю голову перед его памятью. «Ты не иди в литературу, - сказал он мне. - Сейчас есть новая специальность – кибернетика». А эта тема до этого была запретной. Лучшую книгу американского математика, основоположника кибернетики Норберта Винера назвали «желтым дьяволом», потому что обложка на книге была желтой. «Ты иди туда», - сказал Камал муаллим. И я поступил по этой специальности. Спустя два месяца после окончания университета переехал в Москву. И поступил в Институт проблем управления Академии Наук СССР. Как-то Винер, находясь в Москве, касаясь нашего института, сказал: «Это советская MIT». Мне и в средней школе, и в институте, и в аспирантуре, и после нее всегда везло с моими учителями. На протяжении всей жизни я был им благодарен. Моим учителем был академик Б.Петров, профессор Г.Уланов. Академик Петров был вице-президентом Академии Наук СССР, руководителем «Интрекосмоса». Он руководил международной программой «Союз- Аполлон». А советский ученый, наш земляк - генерал-лейтенант Керим Керимов был техническим руководителем этого направления. 
Главным же своим учителем, конечно же, я считаю профессора и ученого Лютфи Заде. Мы вместе проработали 45 лет. Сегодня слово «гений» несколько потеряло свое значение. Уж слишком много употреблять это слово стали без надобности. Но Лютфи Заде был истинный гений науки! Он был генератором идей и автором многих научных статей. Однако в жизни он написал две книги –- «Теория линейных систем», а вторая - вот эта (показывает). За восемь месяцев до своей смерти он попросил совместно написать книгу о теории нечеткой логики. Эта теория была пиком в научной деятельности Заде. Он предложил, чтобы книга состояла из двух частей. «Первую – теорию - напишем мы с тобой, а вторую – найдем экспертов в Японии, Америке, Израиле и других странах, именно тех, кто применял эту теорию, они напишут ее», - сказал он. Вот так появилась эта книга, которую он, к моему глубокому разочарованию, так и не увидел.
Возвращаясь к школе, скажу - когда у меня появилась возможность, я содействовал постройке в своем селении школы на 750 учеников с компьютерным оборудованием, с двумя спортивными залами и так далее. 

- 1988-ой. Вот примерно таков был мой неполный, естественно, жизненный путь.

- В моих статьях, а также в эфирах на телевидении я говорил, что Агдам для меня — это своего рода духовная Мекка. Потому что я считаю, что Родина начинается с того дома, очага, где ты родился. Иногда, мягко говоря, недалекие люди утверждают, что из Карабаха выходят только певцы. А недавно в связи с обустройством Агдама меня попросили узнать по поводу интеллигенции Агдама, и я нашел 123 докторов наук, академиков и профессоров из Агдама. Я уже не говорю о кандидатах наук, писателях, журналистах. Чего только стоят вышеупомянутые мной Худу Мамедов, Джамиль Гулиев и Адиля Намазова! Я помню своих преподавателей по литературе, физике, математике. Как-то сказали, что Минобразования Азербайджана выделило грант в размере 6 миллионов манатов на реформу высшего образования в Азербайджане. Но, думаю, нужно вернуть прежних учителей – это и будет настоящей реформой. Потому что эти педагоги были абсолютно бескорыстными. У нас было много кружков по математике, литературе, истории. Учителя после уроков бесплатно с нами занимались. Это вам не сегодняшнее репетиторство. Стоит только вернуть людей с высокими моральными качествами - и все встанет на свои места.

- Я считаю, что самым важным, доминантным критерием должен стать профессионализм. Второй критерий - это моральные качества педагогов. Помню, на Общественном телевидении была передача, в одной из которой я тоже участвовал. Был задан вопрос: «Как поднять авторитет профессоров?» Я ответил: «Если профессор не будет брать взятки и будет повышать свой профессионализм, то и уважение появится». Многим этот ответ не понравился, но я высказал свое мнение. 

- Да, несомненно! Но справедливости ради скажу, что в этом направлении произошли значительные сдвиги. Наш вуз - Азербайджанский государственный университет нефти и промышленности - и некоторые другие учебные заведения - тому пример. Я всегда говорю – абсолютная истина только у Всевышнего. Согласно канонам нечеткой логики (а нечеткая логика — это мое мышление), в реальной жизни все имеет степень. Например, любовь к семье, любовь к другу. Или многие говорят про истину! А абсолютная истина принадлежит только Богу! Заявляю ответственно – взяточничества и коррупции в Азербайджанском государственном университете нефти и промышленности нет. Да, профессионализм педагогов оставляет желать лучшего. То же самое скажу и про Азербайджанский экономический университет, Институт языков. Азербайджанская дипломатическая академия (АДА) – вообще пример для подражания. Скажу так: бич образования – это средняя школа. Все начинается оттуда. 

- Когда работал в ЦК Азербайджана, мне приходилось иметь дело с представителями Народного фронта. Я их всех хорошо знаю. Время было тяжелое. Агрессия Армении, несправедливая позиция к Азербайджану со стороны центра, экономика на перепутье. Все это приходилось учитывать. А потому старался соблюдать баланс интересов сторон во благо интересов республики. К самым острым вопросам подходил искренне - с точки зрения будущего Азербайджана. Скажу так: чувство справедливости не покидало меня даже в сложный период развития Азербайджана. Сейчас много говорят об интеллигенции. Настоящий интеллигент - это тот, кто может вовремя воздержаться. Нельзя быть рабом своих желаний. 

- Моя совместная с профессором Заде научная работа была связана с теорией принятия решений в неопределенных ситуациях. Согласно этой теории, для принятия решения должны быть альтернативы. Я знаю примерные источники возникновения ковида. Над этим вирусом работали и в США, и в Китае. Но я подхожу к этому философски. То есть, COVID-19 - это послание человечеству от Бога о том, что так жить нельзя! 
В 1945 году США сбросили атомную бомбу на Хиросиму. В 1947 году американские ученые-атомщики придумали символические "Часы Судного дня", которые показывают время до ядерного катаклизма. В 1949 году на часах было 11.55. То есть до конца мира оставалось пять минут. А в 2018 году часы показывали 11.58. Это не астрономические минуты, а философские. А за это время было много ядерных испытаний, разрабатывались новые вооружения. Другими словами, или будем жить так, что погибнем через две минуты, или будем слушать Бога, пройдем через катарсис, очистимся и станем жить по-другому. 
когда я увидел коробки с долларами, изъятые у глав исполнительной власти в Азербайджане, то понял, что вероятности того, что мы будем очищаться, - все меньше и меньше. Во время начала пандемии всех призывали чаще мыть руки и соблюдать гигиену, в то же время у нас во дворе кто-то ходил и кричал: «Если не будете платить деньги за воду, то приостановим ее подачу!» Один коррумпированный глава района, а другой обычный клерк. А мировоззрение примерно одинаковое. После этого моя вера в очищение почти иссякла. 
Мне кажется, в 2030–2040 годах мы будем жить в другой, более толерантной цивилизации. Мир будет другим. Политики поймут, что больше нельзя так жить. На Украине же большой войны, я думаю, не будет. 

- Толерантности и жизни в той цивилизации, о которой мы говорили выше. Чтобы наше государство было среди самых развитых и цивилизованных стран мира!

- Благодарю коллектив «НВ» за поздравления.

Беседовал:
Айдын КЕРИМОВ